Îmi aduc aminte, cu ani în urmă, la Evaluarea Națională un elev a făcut contestație, iar după corectare i-a crescut nota cu 5 puncte. Nu țin minte ca cei care au corectat prima dată teza elevului, adică cei care i-au pus nota mică, să fi dat un punct de vedere consistent.
Bine, asemenea cazuri, dar cu diferite mai mici, au fost, sunt și vor fi.
Nu este nicio rușine dacă un profesor greșește, important este ca acel cadru didactic să găsească calea de mijloc, cea mai înțeleaptă, pentru a încuraja elevul și de a corecta viitoarele greșelile ale corectorilor.
Am înțeles că în acest an, un procent semnificativ din cei care au făcut contestație la română sau matematică, de la Evaluarea Națională, au primit note mai mici sau mult mai mici.
Nu știu dacă este calea cea mai înțeleaptă de a depuncta curajul unui elev sau de a-l puncta?! Dar sper să nu fie un fel de răzbunare a profesorului pentru un nimic anume, adică o alegere greșită aplicată învățământului românesc.
p.s. 1 Cea mai frumoasă corectură este atunci când profesorul și elevul stau față-n față. Atunci vezi ceea ce ai greșit și vei ține minte toată viața.
p.s. 2 Calitate învățământului românesc stă și în puterea de exprimare-corectare a profesorului. Cei cu experiență știu la ce mă refer.
p.s.3. Pe vremea comuniștilor rare sau enorm de rare erau contestațiile. Ele se discutau altfel.
Dan Șarpe